Si pubblica la relazione consuntiva delle attività motorie e sportive scolastiche organizzate nell’anno scolastico 2025-2026.
Questa relazione vuole descrivere l’attività di Educazione Fisica in questo ultimo anno scolastico, per valorizzare l’attività motoria come integrazione, indispensabile dei processi di apprendimento, inteso come motore motivazionale, dell’attenzione e della comprensione, risorse fondamentali per conoscere ed esprimere le global competence.
Le neuroscienze hanno evidenziato che la comprensione e l’apprendimento avvengono attraverso l’interazione fisica con l’ambiente, coinvolgendo il sistema senso-motorio e l’Embodied Education rappresenta la cornice scientifica capace di integrare corpo, emozione, cognizione, contesto e relazioni nei processi di apprendimento e di sviluppo, con particolare attenzione alla prospettiva inclusiva.
Il tentativo di dare una struttura organizzativa condivisa trova significato nella ricerca del superamento dell’isolamento didattico, dal quale da disciplina stenta ad uscire, ricercando la valorizzazione dell’educazione motoria-fisica-sportiva, ottimizzando le risorse e ricercando ambienti di apprendimento realmente inclusivi, capaci di valorizzare le differenze per sostenere la partecipazione e favorire il benessere di tutti.